Жаңалықтар

Пазлдар балаларға проблемаларды шешу дағдыларымен көмектеседі ме?

2024-09-18 00:22:20
Балалар жұмбақСоңғы жылдары танымал болған білім беру ойыншығы. Ол суретті немесе үлгіні шешуге бір-бірімен бірге болуы керек түрлі бөліктерден тұрады. Балаларға көңілді және көңіл көтеруден басқа, балалар жұмбақ ойындары да өздерінің проблемаларын шешу дағдыларын жетілдіруге көмектеседі деп саналады. Балалар осы ойындар ойнағанда, олар талдану, қорытпалып, оны сынау және ойлауды үйренеді. Бұл дағдылар күнделікті өмірде проблемаларды шешу және шешім қабылдау үшін қажет.
Children Puzzle


Балалар жұмбақ ойындары проблемаларды шешу дағдыларын жетілдіруге шынымен көмектеседі ме?

Зерттеулер пазл ойындарын ойнайтын балалардың проблемаларды шешуге қарағанда жақсы шешіліп жатқанын көрсетеді. Puzzle Games балаларға проблемаларды шешуге икемді және шығармашылық көзқарасты дамытуға көмектесетін логикалық және қораптан тыс ойлауды талап етеді. Бұл ойындар сонымен қатар жад, назар аудару және кеңістіктік негіз сияқты танымдық қабілеттерін жақсартуға көмектеседі. Сонымен қатар, жас кездегі жұмбақ ойындарын ойнау қиындықтарды іздеудің және шешімдерді іздеудің өмір бойы әдетін дамытуға көмектеседі.

Балалар үшін жұмбақ ойындарының қандай түрлері жақсы?

Әр түрлі жастағы балаларға және шеберлік деңгейлеріне арналған жұмбақ ойындарының кең ассортименті бар. Кейбір танымал опцияларға джигсав жұмбақтар, блоктық жұмбақтар, сөз жұмбақтары және логикалық жұмбақтар кіреді. Ата-аналар жасына сәйкес келетін жұмбақтарды таңдауы керек және балалары үшін қажетті қиындыққа ие болуы керек. Қарапайым жұмбақтардан басталып, біртіндеп қиындық деңгейі жоғарылаған дұрыс, өйткені баланың проблемаларын шешу қабілеті дамыған сайын.

Балаларға арналған жұмбақ ойындарын ойнаудың басқа да артықшылықтары бар ма?

Мәселелерді шешу дағдыларын жетілдіруден басқа, жұмбақ ойындарын ойнау балаларға басқа да артықшылықтар болуы мүмкін. Бұл ойындар қолмен үйлестіруді және моториканы жақсартуға көмектеседі. Сондай-ақ, олар балаларға география, математика және ғылым сияқты түрлі пәндер туралы білуге ​​арналған қызықты тәсіл бола алады. Сонымен қатар, жұмбақ ойындары ойнау стресстен және мазасыздықты азайтуға көмектеседі, өйткені олар жетістіктер мен қанағат сезімін береді. Қорытындылай келе, балалардың жұмб-ойын ойындары проблемаларды шешу дағдыларын жетілдірудің тиімді құралы бола алатыны анық. Бұл ойындар балаларға олардың танымдық қабілеттерін дамыту және жаңа нәрселерді білуге ​​қызықты және қызықты тәсіл ұсынады. Ата-аналар мен тәрбиешілер балаларды жұмбақ ойындарын ойнауға итермелеуі керек және оларды күнделікті өмірге қосады.

Ningbo Sentu Art және Craft Co., Ltd. - бұл білім беру ойыншықтары мен ойындардың жетекші өндірушісі, соның ішінде балалар жұмбақ ойындары. Біздің өнімдер балаларға балалар үйренуге және қызықты әрі қарай өсуге көмектеседі. Біздің веб-сайтқа кіріңізhttps://www.nbprinting.com/ Қосымша ақпарат алу үшін. Анықтамалар үшін бізге электрондық хат жіберіңізтілектер03@gmail.com.


Сілтемелер:

1. Кирсчнер, П., В., Ван Мерриненет, Дж. (2013). Оқушылар шынымен жақсы біле ме? Білім саласындағы қалалық аңыздар. Оқу психологы, 48 (3), 169-183.

2. Саябақ, Е., Лим, Е. (2019). Пазл негізіндегі оқытудың кеңістіктік ойлау қабілеті және жұмыс жадының жұмыс қабілеттілігіне әсері. Халықаралық экологиялық зерттеулер және денсаулық сақтау журналы, 16 (21), 4129.

3. Ратцлаф, С. Р. (2015). Сабырлы пәндер бойынша жұмбалауға негізделген оқыту: жүйелі шолу. Stem білім беру журналы: инновациялар мен зерттеулер, 16 (1), 17-25.

4. Шаффер, Д. W. (2017). Эпистемалық ойындарға арналған эпистемалық рамалар. Ойындар мен мәдениетке (3-23 бет). Sage CA: Лос-Анджелес, ОА: Sage басылымдары.

5. Ақ, А., және О'Коннор, E. (2019). Аға ересектердегі танымдық функцияға Jigsaw Puzz-дің әсерінен әсер етеді. Қолданылған геронтология журналы, 38 (2), 165-173.

6. Чжан, Ю. (2020). Балалар ақыл-ойының дамуына ықпал ететін жұмбақ ойындары бойынша зерттеулер. Білім және оқытушылық зерттеулер, 6 (1), 15-17.

7. Зиммерман, Б., Дж., Щуск, Д.Х. (2011). Оқу мен өнімділікті өзін-өзі реттеу анықтамалығы. БАҒДАРЛАМА.

8. Хараквич, Дж., Дж., Баррон, К.Е., ЭЛЛИТ, & ЭЛЛИТ, А. (1998). Жетістікке жету мақсаттарын қайта ойластыру: олар колледж студенттеріне қашан бейімделеді және неге ?. Оқу психологы, 33 (1), 1-21.

9. Баррон, В., Дарлинг-Хаммонд, Л. (2008). Маңызды білімге үйрету: сауалнамалық және бірлескен оқыту бойынша зерттеулерге шолу. Джосей-бас.

10. Карролл, Дж. (1993). Адам танымдық қабілеттері: фактор-аналитикалық зерттеулерді зерттеу. Кембридж университетінің баспасөзі.

Қатысты жаңалықтар

Брендті басып шығаруды қалаймын

cta-img
We use cookies to offer you a better browsing experience, analyze site traffic and personalize content. By using this site, you agree to our use of cookies. Privacy Policy
Reject Accept